Інтерактивний урок. Застосування нових техногогій в освіті
Отримання гідного і якісної освіти - важлива життєва задача для багатьох людей. Дорослі не тільки прагнуть самі отримати нові знання та навички, а й намагаються забезпечити своїм дітям якісне навчання в школах і інших навчальних закладах. Сучасні інтерактивні освітні технології дозволяють досягти цієї мети швидше і ефективніше.
Зміст
- Особливості сучасної освіти
- Поняття і застосування
- Відео: Самоварова Т.В. Майстер клас "Застосування кейс-технології на уроках літератури""
- Як проводяться?
- Відео: Використання ІКТ на уроках географії
- Відео: Інтерактивний урок російської мови для 5 класу на panaboard
- принципи організації
- практична організація
- результати
Особливості сучасної освіти
Потреба у використанні нових технологій в навчанні обумовлена такими особливостями нашої освітньої системи, як:
- ранній початок навчання дітей;
- необхідність засвоювати великий обсяг інформації в стислі терміни;
- строгі вимоги до рівня знань учнів.
Щоб мета була досягнута, викладачеві необхідно зацікавити учнів під час уроку, зробити процес навчання цікавим. Саме для цього в навчальних закладах широко застосовуються інтерактивні технології та сучасні засоби комунікації.
Поняття і застосування
Інтерактивні технології навчання являють собою процес взаємодії учня і вчителя, який проходить у вигляді навчальних ігор і активного діалогу. В ході такого заняття всі учасники процесу рівноправні, а сама форма проведення передбачає активну участь кожного учня.
Інтерактивний урок в сучасній школі розвиває в дітях такі якості, як уміння спілкуватися і адекватно поводитися в конфліктних ситуаціях, активність в навчальному процесі, розвиток творчого підходу до отримання знань, здатність до самоосвіти. Для проведення уроку викладач може використовувати різноманітні форми, такі як рольові ігри, обговорення у великих і маленьких групах, дослідницькі проекти, індивідуальна робота викладача з учнями.
Відео: Самоварова Т.В. Майстер клас "Застосування кейс-технології на уроках літератури""
Інтерактивні технології дозволяють створити комфортні умови для навчання всім учням, незалежно від вроджених здібностей. Вони дають можливість кожному брати активну участь в занятті і відчувати свою успішність у вивченні предмета.
Як проводяться?
Сучасна педагогіка має в своєму розпорядженні різними методами проведення інтерактивних уроків. В якості основного можна назвати метод конструктивного діалогу. В процесі уроку школярі відповідають на поставлене запитання, висувають і обґрунтовують свої версії, можуть критикувати і підтримувати версії один одного. Такий метод тренує навичку правильного ведення дискусії. В обговоренні беруть активну участь не тільки сильні, але і слабкі учні.
Ще один метод, що дозволяє зробити інтерактивний урок цікавим і пізнавальним, - групове навчання. Використовуючи його, можна організувати роботу учнів в парах або в групах. Для учнів молодшого віку краще підійде робота в парах, так як вони мало знайомі один з одним і з огляду на вік не готові до співпраці у великому колективі. А парна робота буде сприяти формуванню навичок конструктивної взаємодії між учнями.
Відео: Використання ІКТ на уроках географії
Для третьокласників і дітей більш старшого віку корисним буде групове взаємодія на уроці. Група учнів отримує спільну задачу, в процесі вирішення якої навчається співпраці один з одним, обмінюється знаннями, висуває ідеї щодо вирішення поставленого завдання.
Інтерактивне навчання в школі за допомогою гри - один із продуктивних методів сучасної освіти. Як кажуть психологи, навчання в процесі ігрової діяльності набагато ефективніше стандартних методів. Воно сприяє швидкому засвоєнню матеріалу та розвитку навичок соціалізації у дітей. При реалізації цього методу перед учнями ставиться завдання, яке вони активно вирішують в ігровій формі. також в навчальну діяльність органічно вписується елемент змагання між учнями.
Відео: Інтерактивний урок російської мови для 5 класу на Panaboard
принципи організації
Організовуючи інтерактивні уроки, викладач повинен дотримуватися наступних основних принципів:
- необхідно психологічно налаштувати своїх підопічних на активну участь в занятті: для цього можна проводити розминки, використовувати різноманітні методи заохочення;
- потрібно спонукати учнів до самостійного пошуку вирішення поставленого завдання;
- обов`язково створення комфортного середовища для відкритого, рівноправного взаємодії учасників навчання;
- викладачеві слід встановити правила взаємодії між учнями під час інтерактивного уроку;
- учням повинні бути надані необхідні джерела інформації для вирішення поставленого завдання.
Інтерактивний урок, організований відповідно до вищепереліченими принципами, стане не тільки корисним, але і незабутнім заходом для учнів.
практична організація
На практиці інтерактивні уроки складаються з декількох етапів. Перший етап такого заняття - вступ, в процесі якого учні дізнаються, яке завдання їм потрібно вирішити і з якою метою досягти. Також викладач повинен пояснити учасникам правила і умови роботи на уроці.
Під час основної частини інтерактивного уроку з`ясовують позиції учасників, розподіляють їх на пари або групи і організовують взаємодію між групами учнів. На цьому етапі обговорюються позиції і думки учасників, учні отримують нову інформацію від викладача, переосмислює і змінюють свої позиції з обговорюваного питання.
Заключний етап уроку - рефлексія. Учні обговорюють все, що відбувалося на занятті, почуття, які вони відчували, і свої враження.
Такий урок може проходити в таких формах, як:
- навчальна дискусія - групи учнів обговорюють між собою теми, запропоновані викладачем;
- ділові та рольові ігри;
- case-study - аналіз практичних ситуацій
- творчі конкурси;
- інтерактивні презентації та інші форми уроків.
результати
Застосування інтерактивних методів особливо актуально в гуманітарних дисциплінах. Наприклад, інтерактивний урок з англійської мови пройде набагато продуктивніше звичайного, так як в процесі братимуть участь і розмовляти не тільки сильні, але і слабкі учні, які мають певний мовний бар`єр. За допомогою такого методу можливо прибрати мовний бар`єр у школяра і прищепити інтерес до вивчення англійської мови. А інтерактивний урок з історії або літератури здатний викликати у дітей інтерес до предмету і проблем, обговорюваних на занятті. Навіть відстаючі учні зможуть отримати нові знання з предмета в процесі обговорень і дискусій з однокласниками.
Застосування інтерактивних технологій в освіті дозволяє істотно збільшити засвоєння матеріалу, а також розвиває комунікативні навички. Причина цього полягає в вільному і рівноправному спілкуванні всіх учасників уроку, активної залученості учнів в процес обговорення і вирішення поставлених завдань.
