Які бувають пропозиції по інтонації і метою висловлювання?
Мінімальною частинкою для комунікації виступає пропозицію. Для нього характерна завершена інтонація в кінці. На листі це явище передають за допомогою точки, питального або знаку оклику.
Зміст
- Хлопчик вивчає абетку.
- Зима.
- Вечоріє.
А які бувають пропозиції по інтонації і метою висловлювання?
Три групи речень за метою висловлювання
Мовознавці визначили три групи мовних одиниць по мети висловлювання: розповідні, питальні і спонукальні. Розповідні передають інформацію співрозмовника. За допомогою питальних пропозицій виражається питання. Спонукальні закликають до дії. Тему, які бувають пропозиції по інтонації і метою висловлювання, вивчають ще в молодших класах.
оповідання
До першої групи належать розповідні речення. У них про щось повідомляється, щось описується (розповідається). В кінці таких конструкцій голос знижується, і вони містять закінчену думку.
Мої друзі ходять в дитячий сад. (Оповідає або розповідає про те, що друзі ходять до дитячого садка).
На клумбі розцвіли півонії і тюльпани. (Вказує на те, що на клумбі розцвіли півонії і тюльпани).
Дітям можна запропонувати ще деякі дієслова, які характеризують розповідні речення:
- сповіщати:
- обмінюватися;
- пояснювати;
- інформувати;
- оголошувати;
- рапортувати;
- інформувати.
питання
До другої групи належать питальні речення. Їх використовують, відповідно, щоб задавати різні питання. Для цього служить особлива інтонація. В кінці таких пропозицій пишеться знак питання. У них використовують питальні слова: коли, куди, чому, де. Можна, можливозапитати за допомогою частинок або прислівниківЧасто, точно, чи, хіба, невже. Також питальне речення можна побудувати спеціальним порядком слів.
Коли ви підете в музей?
Невже ви підете в музей?
Ви підете в музей?
Ось які дії виробляють за допомогою питальних пропозицій:
- розпитувати;
- опитувати;
- з`ясовувати;
- випрошувати;
- дізнаватися;
- випитувати;
- розвідувати;
- вивідувати.
Спонукання до дії
До третьої групи відносяться спонукальні пропозиції. Їх використовують для того, щоб закликати людей до будь-яких дій. Для цього застосовують спонукальну інтонацію. Ще для побудови таких конструкцій застосовують частки, вигуки, дієслівні форми. Часто такі пропозиції містять в собі звернення.
Хлопці, давайте жити дружно!
Пасажири, зайдіть в вагон.
Негайно заберися в кімнаті.
За допомогою спонукальних пропозицій можна висловити наступне:
Відео: Російська мова. 2-й клас. Види пропозицій і інтонація
- запрещать-
- просіть-
- пріказивать-
- інструктіровать-
- запрещать-
- радити.
Емоційно забарвлені пропозиції
Вчителі часто звертаються до дітей з таким питанням: "Які бувають пропозиції по інтонації? Приведи приклади." Будь-який вид може мати емоційне забарвлення, завдяки цьому говорить може висловити своє переживання або ставлення до того, про що повідомляє. Найчастіше такі фрази вимовляються на підвищених тонах, а на листі це позначається знаком оклику. Такі пропозиції називаються оклику. Які почуття можна висловити вигуком? Восторг, здивування, страх, радість, захоплення.
Який смачний торт!
Скільки ягід в лісі!
Люди! Здоров`я дорожче за все!
Ті пропозиції, які вимовляються без емоційного забарвлення, називаються невоскліцательное.
Я їв смачний торт.
У лісі багато ягід.
Ось які бувають пропозиції по інтонації. Приклади наочно ілюструють це.
характеристика пропозицій
Після того як дітям стане зрозуміло, які бувають пропозиції по інтонації і метою висловлювання, варто розібрати якомога більше прикладів і охарактеризувати пропозиції.
Пухнаста білочка стрибнула на ялину. (Оповідає., Невоскл.)
Ти був у школі? (Питання., Невоскл.)
Відео: Пропозиція. Інтонація. логічний наголос
Приймайте їжу мовчки. (Побуд., Невоскл.)
Скільки квітів на галявині! (Оповідає., Воскл.)
А ось пропозиції, які можна запропонувати дітям охарактеризувати самостійно:
Восени падають різнокольорові листя.
У моря дме холодний вітер.
Давай пограємо в футбол.
У тебе все вийде!
Які теплі деньки настали!
Невже ці всі подарунки для мене ?!
Як красиво в лісі навесні!
Ставок покрився льодом.
Пташки радіють теплому ясному ранку.
Які чудові гриби під деревами!
Захищайте молодших і слабких!
Хлопчик, що у тебе сталося?
Діти зможуть визначити вид пропозицій і побачити, яку пропозицію буває по інтонації. Також хлопцям можна запропонувати самостійно побудувати не тільки розповідні речення, а й спонукальні і питальні конструкції. Дуже цікавим завданням буде продовжити текст питальним і спонукальним пропозицією. Ось приклад початку тексту:
Як швидко травня пролетів! Скоро літні канікули! Через кілька днів настане довгоочікуване літо.
Потрібно дописати цей текст і дати характеристику кожної пропозиції.
Розділові знаки в реченнях різних видів
Дітям неважко зрозуміти, які бувають пропозиції по інтонації. 2 клас вже плідно засвоює цю тему. Вони чітко повинні запам`ятати наступний матеріал:
Пропозиції бувають:
- Розповідні невоскліцательное - розповідні оклику.
- Питальні невоскліцательное - питальні знаки оклику.
- Спонукальні невоскліцательное - спонукальні оклику.
Розділові знаки:
- В кінці оповідної невоскліцательное конструкції ставиться крапка. (Ось і розпочався новий навчальний рік.)
- В кінці запитальною невоскліцательное одиниці спілкування ставиться знак питання. (Мама вже приїхала?)
- Спонукальна невоскліцательное конструкція закінчується крапкою. (Закінчуй витирати пил і вимий підлоги.)
- Оповідальну невоскліцательное одиницю спілкування відзначають знаком оклику. (Ах, як я добре виспався!)
- В кінці запитальною восклицательной конструкції ставиться два знаки: знак питання і знак. (А ти дозволиш мені сходити в ліс ?!)
- В кінці спонукального оклику пропозиції ставиться знак оклику. (Відведіть дітей з залу!)
- У разі особливого напруження емоцій допускається постановка трьох знаків оклику. (Бережіться, попереду обрив !!!)
- Якщо пропозиція має ефект незавершеності, то в кінці можна поставити три крапки. Це стосується будь-якого виду пропозицій. (Дуже шкода...)
Це вся інформація про те, яку пропозицію буває по інтонації.
