Іноземна мова для дітей

Популярність іноземної мови для дітей в нашій країні з кожним роком зростає, збільшується і кількість таких пропозицій. Разом з тим, це тягне за собою і небезпеку промахнутися у виборі курсів для дитини і викладача.

Перше, на що необхідно звернути увагу, вибираючи курси іноземних мов для дітей, це кваліфікація викладача. Сміливо задавайте питання про його освіту, просите показати диплом. Найкращий варіант - це фахівець з правом викладання іноземної мови для дітей дошкільного віку. Сьогодні така кваліфікація досить рідкісна і не кожна організація зможе похвалитися наявністю в їх штаті такого фахівця. Тому замість такого викладача може викладати дипломований вихователь дошкільного закладу, який володіє мовою. Але йому повинна бути знайома методика навчання дошкільнят мов. Це найважливіша умова, так як людині повинно бути відомо, яким чином навчають дітей дошкільного віку. Тут існують свої тонкощі і особливості, які не можна ігнорувати.

Поспілкуйтеся з викладачем, дізнайтеся, де його навчали методиці, які методи використовує, за якою він працює програмі. На жаль, шкільний учитель, не відповідає таким вимогам, які висуваються щодо викладача мови дітям дошкільного віку. Система викладання в школі повністю відрізняється від способу викладання в дитячому саду. Крім того, для ефективного навчання дітей викладач повинен мати пізнання в області психологічних і вікових характеристик дошкільнят, організації їх навчання, володіти знаннями про особливості кожного вікового періоду. Це справжня наука, якої самостійно оволодіти досить важко.

Зверніть увагу на те, скільки проводиться занять в тиждень. Чим більше тим краще. Навчання не вийде, якщо заняття тривають по 30 хвилин по 2 рази в тиждень. Щоб навчити малюка правильно і добре говорити, потрібні щоденні заняття (як мінімум чотири рази на тиждень) і активна допомога батьків.

На таких уроках дитині повинні правильно поставити фонетику, іншими словами навчити вимові. Величезне значення має те, як розмовляє сам педагог.

Поцікавтеся, як вчать дітей говорити, розуміти розмову і яким чином це робиться. Якщо навчання включає тільки розучування пісень, віршів і запам`ятовування слів, без їх подальшого вживання в будь-яких ситуаціях, то від такого курсу дитині не буде користі. До того ж, таке навчання сформує у дитини неправильне уявлення про необхідність вивчення мови. Мета навчання іноземної мови полягає в тому, щоб дати пояснити малюкові, що іноземна мова є ще одним способом спілкування, а не тільки запам`ятовування і гри в відгадування слів.

На курсах слід побоюватися навчання письма і читання іноземною мовою. Це свідчить про нерозуміння викладачем значення навчання мови в дошкільні роки дитини. Вчити читання та письма рекомендується тільки тоді, як він опанує грамотою своєї рідної мови. І то за умови, що дитина вже володіє пристойним запасом іноземної лексики і розуміє розмова на слух. Інакше це просто видимість навчання.

Доброю ознакою є те, якщо дитина сама буде хотіти бути присутнім на уроках, а так само випадкове використання в своїх іграх слів іноземної мови. Але, тим не менш, це не обов`язкова умова якісного навчання, так як у кожної дитини свій індивідуальний шлях розвитку.

Поділитися в соц мережах: