Мотивація до школи: чи повинен дитина хотіти йти в школу
Зміст
Відео: ЯК полюбити ходити в ШКОЛУ / універ?
Кращим мотивом для успішності навчання є інтерес до навчання, до отримання нових знань. Однак цей мотив лідирує в 6-7-річному віці не так часто. "Мені хочеться швидше піти в школу, тому що там я дізнаюся багато нового", - пояснює дитина при наявності такого мотиву.
Мотивація до школи: які можуть бути мотиви
Сприятливим мотивом вважається бажання дитини отримати новий статус ("У школі я буду вже великий" - може сформулювати дитина). Багато першокласники починають вчитися для того, щоб "порадувати маму".
Обидва ці мотиву характеризують достатній рівень готовності до шкільного навчання. Зазвичай їх вистачає на перший час, потім же може розвинутися і інтерес до самої навчанні, якщо, звичайно, педагоги (за допомогою батьків) спрацюють грамотно.
Не найкраща ситуація, коли у дитини яскраво переважає ігровий мотив. Наприклад, дитина може говорити: "Я хочу піти в школу, тому що там можна буде пограти з друзями".
А на його малюнках на тему школи зі шкільної атрибутики можна буде побачити лише будівля самої школи, в центрі ж малюнка - хлопці, які грають на перервах або в шкільному дворі. При емоційно позитивне ставлення до школи така мотивація говорить про низький рівень готовності.
Якщо дитина взагалі не хоче в школу
Чим би це ні було викликано, на перших порах таке негативне ставлення може серйозно позначитися на ефективності навчання. Емоційно негативне ставлення до чого б то не було не дає нам побачити в цьому об`єкті щось цікаве, воно просто ставить стіну між нами і цим предметом або заняттям. Так чи інакше, важливо сформувати у дитини позитивне ставлення до його нової ролі, до школи в цілому.
Якщо дитина заявляє, що не хоче в школу, вкрай важливо розібратися в причинах. Які вони можуть бути? В першу чергу спробуйте зрозуміти, чи йде мова про конкретну школі або взагалі про необхідність вчитися. Настрій дитини з приводу конкретної школи чи вчителя, якщо дитина з ними вже знайомий, наприклад завдяки підготовчим занять, ігнорувати не можна. Якщо неможливо його змінити, правильніше буде змінити школу і / або педагога.
Іноді діти висловлюють жаль з приводу розставання з дитсадівськими друзями або відчувають страх перед новими контактами ("А раптом я там ні з ким не потоваришую?" - переживає малюк). Ці страхи можна подолати, але важливо впоратися з ними до вступу до школи, щоб настрій дитини змінився.
Відео: Не хочу в школу: поради психолога батькам
Розмовляйте з дитиною про його побоюваннях, що не принижуючи їх значимості (немає сенсу просто відповідати "Так все це нісенітниця" або щось в тому ж дусі). Розкажіть про власний досвід встановлення контактів в школі. Нарешті, можна навіть розробити цілий план по тому, як знайти нових друзів.
Негативне ставлення до школи може мати й глибші причини. Іноді воно проявляється, якщо дитину з раннього віку залякували школою.
Іноді засноване на ненормально заниженої самооцінки, коли дитина впевнений, що не впорається з навчанням, буде двієчником, над ним будуть все сміятися і так далі. Така ситуація вимагає втручання дитячого психолога, причому позайматися з психологом потрібно також ще до вступу до школи, а краще відразу ж, як дитина почне висловлювати таке ставлення до школи і до самого себе.
Чи можна розвинути мотивацію до школи
В першу чергу потрібно просто не заважати мотивації до школи формуватися. Чи не залякувати школою, не перевантажувати навчальними заняттями дошкільника, що не накручувати дитини фразами про важливість майбутніх відміток. Батьки іноді роблять це несвідомо.
Наприклад, в сім`ї може прижитися звичка говорити: "Ай-яй-яй, от в школу підеш - там тебе швидко навчать, як себе вести" або "Якщо не навчишся акуратно робити, будеш одні двійки отримувати". Таке стимулювання може і дати свої результати, але ось ставлення до школи заздалегідь зіпсує.
Корисні для розвитку мотивації до школи в дошкільному віці бесіди про школу, ігри в школу - все це звичайно дуже цікаво 5-6-річним дітям. З великим натхненням сприймають діти і розповіді мами і тата про їхню власну шкільного життя, її радощі, досягнення, проблеми та їх успішне подолання.
