Аргументи: проблема історичної пам`яті. Аргументи з творів
Саме в минулому людина знаходить джерело для формування свідомості, пошуку свого місця в навколишньому світі і суспільстві. При втраті пам`яті втрачаються всі соціальні зв`язки. Вона є певним життєвим досвідом, усвідомленням пережитих подій.
Зміст
- Що таке історична пам`ять
- Послідовність формування історичної пам`яті
- Умови формування історичної пам`яті
- "чорні дошки" В. Солоухина
- Відео: "Все просто": Що на вулицях Москви думають про Бориса Нємцова
- Стаття Д. С. Лихачова
- Погляди на патріотизм
- Проблема історичної пам`яті в літературі 20 століття
- Дбайливе ставлення до культурної спадщини
- Тема війни в історичній пам`яті
- Відео: "художній журнал": 20 років потому. Зустріч в ГЦСІ, 4.03.2014
- Аргументи для твори ЄДІ з російської мові
- висновок
Що таке історична пам`ять
Вона передбачає збереження історичного та соціального досвіду. Саме від того, наскільки дбайливо в родині, місті, країні ставляться до традицій, безпосередньо залежить історична пам`ять. Твір з даної проблеми часто зустрічається в тестових завданнях з літератури в 11 класі. Приділимо і ми цього питання трохи уваги.
Послідовність формування історичної пам`яті
У історичної пам`яті є кілька етапів формування. Через деякий час люди забувають про трапилися подіях. Життя постійно підносить нові епізоди, наповнені емоціями і незвичними враження. До того ж часто в статтях і художній літературі події давно минулих років спотворюються, автори не тільки змінюють їх зміст, а й вносять зміни в хід бою, розташування сил. Постає проблема історичної пам`яті. Аргументи з життя кожен автор наводить свої, з урахуванням особистого бачення описуваного історичного минулого. Завдяки різному трактуванні одного події у обивателів з`являється можливість робити власні висновки. Звичайно ж, щоб обгрунтувати свою думку, знадобляться аргументи. Проблема історичної пам`яті існує в суспільстві, позбавленому свободи слова. Тотальна цензура призводить до спотворення реальних подій, поданням їх широких верств населення тільки в потрібній ракурсі. Справжня згадку може жити і розвиватися лише в демократичному суспільстві. Для того щоб інформація переходила до наступних поколінь без видимих спотворень, важливо уміти співставляти події, які відбуваються в реальному часі, з фактами з минулого життя.
Умови формування історичної пам`яті
Аргументи на тему "Проблема історичної пам`яті" можна знайти в багатьох творах класиків. Для того щоб суспільство розвивалося, важливо аналізувати досвід предків, робити "роботу над помилками", Використовувати то раціональне зерно яке було у минулих поколінь.
"чорні дошки" В. Солоухина
У чому основна проблема історичної пам`яті? Аргументи з літератури розглянемо на прикладі даного твору. Автор розповідає про розграбування в рідному селі церкви. Відбувається здача унікальних книг в якості макулатури, з безцінних ікон роблять ящики. Прямо в церкві в Створив організовується столярна майстерня. Ще в одній відкривають машинно-тракторну станцію. Приїжджають сюди вантажівки, гусеничні трактори, зберігають бочки з паливом. Автор з гіркотою говорить про те, що жодного корівником, що не підйомним краном можна замінити Московський Кремль, церква Покрова на Нерлі. Не можна розташовувати будинок відпочинку в монастирському будинку, в якому знаходяться могили родичів Пушкіна, Толстого. У творі піднімається проблема збереження історичної пам`яті. Аргументи, наведені автором, безперечні. Чи не тим, хто помер, лежить під могильними плитами, потрібна пам`ять, а живою!
Відео: "Все просто": Що на вулицях Москви думають про Бориса Нємцова
Стаття Д. С. Лихачова
У своїй статті "Любов, повага, знання" академік піднімає тему наруги народної святині, а саме розповідає про вибух пам`ятника Багратіона, герою Вітчизняної війни 1812 року. Лихачовим піднімається проблема історичної пам`яті народу. Аргументи, наведені автором, стосуються вандалізму по відношенню до даного твору мистецтва. Адже монумент був вдячністю народу брату-грузину, який мужньо боровся за незалежність Росії. Хто міг зруйнувати чавунний пам`ятник? Тільки той, хто не має уявлення про історію своєї країни, не любить Батьківщину, не надимається Вітчизною.
Погляди на патріотизм
Які ще можна привести аргументи? Проблема історичної пам`яті піднята в "Листах з російського музею", Автором яких є В. Солоухин. Він говорить про те, що, рубаючи власне коріння, прагнучи вбирати іноземну, чужу культуру, людина втрачає свою індивідуальність. Цей російський аргумент проблем історичної пам`яті підтримують і інші патріоти Росії. Лихачовим була розроблена "декларація культури", В якій автор закликає захищати і підтримувати культурні традиції на міжнародному рівні. Вчений підкреслює, що без знання громадянами культури минулого, сьогодення у держави не буде майбутнього. Саме в "духовної безпеки" нації полягає загальнонаціональне буття. Між зовнішньою і внутрішньою культурою повинно бути взаємодія, тільки в цьому випадку суспільство буде підніматися сходами історичного розвитку.
Проблема історичної пам`яті в літературі 20 століття
У літературі минулого століття центральне місце займав питання відповідальності за страшні наслідки минулого, в творах багатьох авторів була присутня проблема історичної пам`яті. Аргументи з літератури служать тому прямим доказом. Наприклад, А. Т. Твардовський закликав у своїй поемі "По праву пам`яті" переосмислити сумний досвід тоталітаризму. Не обійшла стороною цю проблему і Анна Ахматова в знаменитому "реквіємі". Вона розкриває всю несправедливість, кривду, які панували в той час в суспільстві, призводить вагомі аргументи. Проблема історичної пам`яті простежується і в творчості А. І. Солженіцина. його розповідь "Один день Івана Денисовича" містить вирок державній системі того часу, в якій пріоритетами стали брехня і несправедливість.
Дбайливе ставлення до культурної спадщини
Центром загальної уваги є питання, пов`язані зі збереженням пам`яток старовини. У суворий постреволюційний період, який характеризується зміною політичного ладу, відбувалося повсюдне знищення колишніх цінностей. Російські інтелігенти намагалися будь-якими способами зберегти культурні реліквії держави. Д. С. Лихачов виступав проти забудови Невського проспекту типовими багатоповерховими будинками. Які ще можна привести аргументи? Проблема історичної пам`яті була порушена і російськими кінематографістами. На кошти, зібрані ними, вдалося відреставрувати садиби Абрамцево і Кусково. У чому полягає проблема історичної пам`яті війни? Аргументи з літератури свідчать про те, що актуальне це питання було в усі часи. А.С. Пушкін казав, що "неповагу до предків - перша ознака аморальності".
Тема війни в історичній пам`яті
Що таке історична пам`ять? Твір по даній тематиці можна написати на основі твору Чингіза Айтматова "Буранний полустанок". Його герой манкурт є людиною, якого насильно позбавили пам`яті. Він став рабом, у якого немає минулого. Ні імені, ні батьків манкурт не пам`ятає, тобто йому складно усвідомлювати себе людиною. Письменник попереджає про те, що подібне істота небезпечно для соціального суспільства.
Перед Днем Перемоги серед молодих людей був проведений соціологічне опитування. Питання стосувалися дати початку і закінчення Великої Вітчизняної війни, важливих боїв, воєначальників. Отримані відповіді виявилися гнітючими. Багато хлопців не мають уявлення ні про дату початку війни, ні про противника СРСР, ніколи не чули про Г. К. Жукова, Сталінградській битві. Опитування показало, наскільки актуальна проблема історичної пам`яті війни. Аргументи, що наводяться "реформаторами" програми курсу історії в школі, які зменшили кількість годин, що відводяться на вивчення Великої Вітчизняної війни, пов`язані з перевантаженням учнів. 
Подібний підхід призвів до того, що сучасне покоління забуває минуле, отже, важливі дати історії країни не будуть передані наступному поколінню. Якщо не поважати свою історію, не шанувати своїх предків, втрачається історична пам`ять. Твір для успішної здачі ЄДІ можна аргументувати словами російського класика А. П. Чехова. Він відзначав, що для волі людині потрібен всю земну кулю. Але без мети його існування буде абсолютно безглуздим. Розглядаючи аргументи до проблеми історичної пам`яті (ЄДІ), важливо відзначати, що існують помилкові цілі, які не творять, а руйнують. Наприклад, герой оповідання "агрус" мріяв купити власну садибу, посадити там агрус. Поставлена мета його повністю поглинула. Але, досягнувши її, він втратив людську подобу. Автор зазначає, що його герой "погладшав, обрюзг ... - того й гляди, рохне в ковдру".
В оповіданні І. Буніна "Пан із Сан-Франциско" показана доля людини, який служив помилковим цінностям. Герой поклонявся багатства як богу. Після смерті американського мільйонера виявилося, що справжнє щастя пройшло повз нього.
Пошук сенсу життя, усвідомлення зв`язку з предками вдалося показати І. А. Гончарову в образі Обломова. Він мріяв зробити своє життя іншої, але його бажання не були втілені в реальність, не вистачило сил.
При написанні на ЄДІ есе на тему "Проблема історичної пам`яті війни" аргументи можна привести з твору Некрасова "В окопах Сталінграда". Автор показує справжнє життя "штрафників", Які готові ціною власного життя відстояти незалежність Вітчизни.
Відео: "художній журнал": 20 років потому. Зустріч в ГЦСІ, 4.03.2014
Аргументи для твори ЄДІ з російської мові
Для того щоб отримати хороший бал за твір, випускник повинен аргументувати вимоги, використовуючи літературні твори. У п`єсі М. Горького "На дні" автор продемонстрував проблему "колишніх" людей, які втратили сили для боротьби заради своїх інтересів. Вони усвідомлюють, що жити так, як вони, не можна, і необхідно щось змінювати, тільки робити що-небудь для цього вони не планують. Починається дію цього твору в нічліжці, там же і завершується. Ні про яку пам`яті, гордості за своїх предків мови навіть не йде, герої п`єси про це навіть не замислюються.
Одні намагаються, лежачи на дивані, міркувати про патріотизм, інші, не шкодуючи сил і часу, приносять своїй країні реальну користь. Не можна залишити без уваги, розмірковуючи про історичну пам`ять, дивовижний розповідь М. Шолохова "Доля людини". У ньому йдеться про трагічну долю простого солдата, який втратив під час війни своїх рідних. Зустрівши хлопчика-сироту, він називає себе його батьком. Про що свідчить цей вчинок? Звичайна людина, яка пройшла через біль втрат, намагається протистояти долі. У ньому не згасла любов, і він хоче подарувати її маленькому хлопчикові. Саме бажання творити добро дає солдату сили жити, незважаючи ні на що. Герой оповідання Чехова "Людина в футлярі" розповідає про "задоволених собою людей". Маючи дрібновласницькі інтереси, намагаючись відсторонитися від чужих бід, вони абсолютно байдужі до проблем інших людей. Автор зазначає духовне зубожіння героїв, які вдають із себе "господарями життя", А в реальності є звичайними міщанами. Вони не мають справжніх друзів, їх цікавить тільки власне благополуччя. Взаємовиручка, відповідальність за іншу людину яскраво виражена в творі Б. Васильєва "А зорі тут тихі…". Всі підопічні капітана Васкова не просто разом борються за свободу Батьківщини, вони живуть за людськими законами. У Симонова в романі "Живі і мертві" Синцов на собі виносить товариша з поля бою. Всі аргументи, наведені з різних літературних творів, допомагають зрозуміти суть історичної пам`яті, важливість можливості її збереження, передачі іншим поколінням.
висновок
При привітанні з будь-яким святом звучать побажання мирного неба над головою. Про що цього свідчить? Про те, що історична пам`ять важких випробуваннях війни передається з покоління в покоління. Війна! Всього п`ять букв в цьому слові, але відразу виникає асоціація зі стражданнями, слізьми, морем крові, смертю рідних і близьких. Війни на планеті, на жаль, проходили завжди. Стогін жінок, плач дітей, відгомони війни повинні бути знайомі підростаючому поколінню по художнім фільмам, літературних творів. Не можна забувати про ті страшні випробування, що випали на долю російського народу. На початку 19 століття Росія брала участь у Вітчизняній війні 1812 року. Щоб жива була про ті події історична пам`ять, російські письменники в своїх творах постаралися передати особливості тієї епохи. Толстой в романі "Війна і мир" показав патріотизм народу, його готовність віддати життя через Вітчизну. Читаючи поеми, розповіді, романи про Партизанської війні, Бородінській битві, молоді росіяни отримують можливість "побувати на полях битв", Відчути ту атмосферу, що панувала в той історичний період. В "севастопольських оповіданнях" Толстой розповідає про героїзм Севастополя, виявлений в 1855 році. Події описані автором настільки достовірно, що складається враження, що він сам був очевидцем тієї битви. Мужність духу, унікальна сила волі, дивовижний патріотизм жителів міста гідні пам`яті. Толстой порівнює війну з насильством, болем, брудом, стражданнями, смертю. Описуючи героїчну оборону Севастополя в 1854-1855 років, він підкреслює силу духу російського народу. Б. Васильєв, К. Симонов, М. Шолохов, інші радянські письменники багато своїх творів присвятили саме боям Великої Вітчизняної війни. У цей складний для країни період жінки працювали і боролися нарівні з чоловіками, навіть діти робили все, що було в їх силах. 
Ціною життя вони намагалися наблизити Перемогу, зберегти незалежність країни. Історична пам`ять допомагає зберігати в найдрібніших деталях інформацію про героїчний подвиг всіх бійців і мирних жителів. Якщо буде втрачено зв`язок з минулим, країна втратить на своїй незалежності. Цього допускати не можна!
